Studieteknik på ett nytt sätt!

Att lära sig bra studieteknik är en genväg till bra studieresultat. En helt ny metod att arbeta med information, texter har tagits fram av  amerikanska forskare (Carol Kuhlthau, Leslie Maniotes, Ann Caspari). I sin bok "Guided inquiry" som kan översättas med "Vägledd undersökning" beskriver de en helt ny - enkel, men revolutionerande metod som de kallar "inquiry  circles". d.v.s. att i grupp göra olika undersökningar av texter. Så här fungerar det:

En grupp elever studerar ett textmaterial utifrån olika utgångspunkter.
1.  Sammanfattar (referat)
2.  Nyckelord
3.  Granskar kritiskt
4. Tolkar
5.  Samband, mönster
De 5 eleverna i gruppen gör var sin uppgift utifrån samma text.  När nästa text presenteras roterar eleverna så att den som i den första texten gjorde en sammanfattning nu istället letar nyckelord. Den som förra gången letade nyckelord gör nu en kritisk granskning. Eleverna roterar och var och en gör uppgift 1-5 men med olika text. Fördelen med detta arbetssätt är att texten studeras mycket noggrannt och att eleverna lär sig läsa och bearbeta texter på olika sätt. Att vid upprepade tillfällen använda det här arbetssättet förstärker studietekniken  särskilt för elever med studiesvårigheter. Detta enligt de utvärderingar jag gjort.
Vi har arbetat med EU utifrån det här arbetssättet.  Jag och vår bibliotekarie har arbetat fram texter som från olika perspektiv behandlat kontroversiella frågor som:
Införande av Euro i Sverige
EU:s invandrings-och flyktingpolitik
EU:s narkotika-och alkoholpolitik
Turkiskt EU-medlemsskap
Demokratin i EU
Här finns som bekant olika åsikter vilket har ökat elevernas intresse. Dessutom blir den kritiska granskningen intressant med texter med mycket motsägelsefulla budskap.
Jag har arbetat på samma sätt med kända rättsfall.

Det här arbetssättet underlättas av att SO/NO-lärare samarbetar med svensklärare och bibliotekarie.
Det gjorde vi en halv temadag där jag gav en kort presentation av studieteknikens möjligheter, bibliotekarien tog upp kritisk granskning och svenskläraren gjorde olika praktiska övningar.

Tillbaka