Presentation Elevarbeten-Plan för infokompetens Kurser Artiklar English version Tillbaka

KURSER - FÖRELÄSNINGAR

VILKA BEHOV FINNS PÅ DIN SKOLA?

Utifrån en genomgång av vad som är viktigt och bör prioriteras tar jag fram ett

kursinnehåll som är skräddarsytt för just era behov.

Jag har föreläst på låg-,mellan-och högstadiet, men oftast har det varit för gymnasielärare och bibliotekarier.

Förutom föreläsningar i våra svenska skolor har jag deltagit i internationella konferenser dels på en EU-konferens i Helsingfors och på en större internationell konferens i Aberdeen sommaren 2007 under rubriken "teacher-librarian working units - a cooperative model." Nu senast i januari 2010 föreläste jag vid en internationell konferens i Göteborg "Opeing doors for open minds."

Dagsaktuellt:

SLR
Hur hjälper vi eleverna att få en gräddfil vid universitetet - att de är extremt bra förberedda för dessa studier? Jag förklarar/diskuterar om hur SLR fungerar i praktiken.  Hur söker gymnasieelever i databaser med vetenskapliga artiklar? Hur kan de bearbeta sådant material? Det finns massor att ta upp och diskutera.......

Sociala medier
Hur kan man använda dessa i undervisning? Bloggen som kommunikationsmedel eller Wikipedia för källkritiska uppgifter och resonemang. Det här är på elevernas hemmaplan, så varför inte använda sig av det? Här finns många möjligheter......

Studiestrategier - studieteknik
Ett samarbete mellan NO eller SO-lärare, svensklärare och bibliotekarie om studieteknik. Vilka möjligheter ger inte det, speciellt för elever med studiesvårigheter? Jag tar upp mina erfarenheter av det och även hur man kan  bearbeta en och samma text utifrån olika synvinklar. Otroligt enkelt - egentligen - men hur många använder det i sin undervisning?

Några andra utgångspunkter:

Hur kan ett samarbete lärare-bibliotekarie se ut som stärker elevernas förmåga att göra bra projekt? Skriva bra rapporter?

Hur integrerar vi informationssökning/källkritik i den vanliga undervisningen?

Loggboken - elevens bäste vän för ett allt bättre studieresultat - hur arbetar vi med den?

Eleven ur ett helhetsperspektiv - Carol Kuhlthaus pedagogiska idéer i praktiken!
Hur lyckas eleverna med sina projektarbeten (100p.) på gymnasiet?

Hur förbereder vi eleverna så att de kan skriva bra rapporter på universitetet?

Hur gör vi källkritik till något spännande och viktigt för våra elever - allt från lågstadiet till gymnasiet? Hur ger vi dem kritiska glasögon?

Vad ska eleverna kunna? Mål och planer för informationskompetens.
Diagnostiska prov.

Olika sökverktyg - sökstrategier. Sökmotorer (Google m.fl.), webkataloger, NE och wikipedia, artikeldatabaser, bloggar.....

Arbetslag med lärare och bibliotekarier - hur fungerar det?

Föreläsningar  varvas med uppgifter/övningar.

FÄRDIGA "KURSPAKET"

Baskurs
Riktar  sig till alla stadier - från lågstadiet till gymnasiet. Ger en grund i informationssökning (sökmotorer som Google, webkataloger, bloggar, NE och Wikipedia...). Här tar jag också upp den "nya" och "gamla" källkritiken. I centrum står hur man integrerar informationssökning och källkritik i den vardagliga undervisningen. Centralt är också hur ett givande samarbete mellan lärare och bibliotekarier kan byggas upp. Erfarenheter av arbetslag med lärare och bibliotekarier redovisas. Mål och planer för informationskompetens tas upp som en del i den lokala skolans utvecklingsarbete.

Pedagogik och projekt
Vänder sig enbart till gymnasiet. Inriktar sig på att våra gymnasieelever ska vara väl förberedda för studier vid universitet. Olika samarbetsformer i projekt och teman behandlas. De olika faserna i projektarbetet tas upp utifrån Carol Kuhlthaus helhetssyn (tanke-känsla-handling). Strategier för hur man kan ge stöd och stimulans till elever analyseras.. Loggbokens betydelse för inlärning diskuteras. Stöd till elever genom gemensamma handledarsamtal lärare-bibliotekarie tas upp. En väl strukturerad inlärningssituation där bl.a. arbetsblad används för att hjälpa i första hand elever med studiesvårigheter behandlas. Värdet av diagnostiska prov diskuteras. Lärar-bibliotekariesamarbete tas upp. En sammanfattning av olika sökverktyg ges liksom en kort redovisning av frågor kring källkritik.

Källkritik
Riktar sig till alla stadier - från lågstadiet till gymnasiet. Källkritikens historia. Den "gamla" och den "nya" källkritiken. En ytlig och en djupare granskning av webben redovisas. Källkritik som en naturlig och spännande del i undervisningen. Att skilja mellan pålitliga och opålitliga källor. Källkritikens roll i granskningen av omstridda, kontroversiella frågor tas upp. Exempel på hur man pedagogiskt kan arbeta med källkritik ges t.ex. att eleverna använder "checklistor", hur man tar in verkligheten i klassrummet, hur en diskussion utifrån olika perspektiv lyfter elevernas engagemang. Källkritik berörs  ur ett vidare perspektiv där ungdomars förhållande till reklam tas upp. Det pedagogiska samarbetet mellan lärare - bibliotekarie berörs utifrån en arbetslagstanke. En kortare presentation av olika sökverktyg och sökstrategier görs.       

Kursernas omfattning
Detta diskuteras i dialog med den skola det gäller. En halvdag är vanligt förekommande.

Göran Brolund
Källstigen 3

757 56 Uppsala

E-mail: goran.brolund@fyrisskolan.uppsala.se
Mobil: 0737 - 383029

Tillbaka